Festa Tradicional do Povo Tapeba

O povo Tapeba realiza três dias festivos no Terreiro Sagrado dos Paus Branco

Os eventos realizados anualmente pelo povo Tapeba: Festa da Carnaúba, Feira Cultural e Jogos Indígenas, são momentos ímpares para a interação e diálogo entre os Tapeba que vivem distribuídos em 17 aldeias da Terra Indígena Tapeba, no município de Caucaia.

O objetivo desses eventos é o fortalecimento da identidade cultural dos Tapeba através da interação entre as diferentes gerações na perspectiva de garantir visibilidade à luta e resistência desse povo. São três dias festivos de revitalização de práticas culturais dos Tapeba. A XI Festa da Carnaúba e seus eventos associados: exposições, jogos, feira de artesanato e produtos indígenas, está aberta à comunidade cearense, visitantes, turistas e entidades que desejam vivenciar a celebração das tradições do povo Tapeba.

Esse momento é uma realização da APROINT- Associação dos Professores Indígenas Tapeba e das Escolas Indígenas Tapeba. O evento também conta com a participação de organizações parceiras que atuam na defesa dos direitos dos povos indígenas e entidades não-governamentais, com o apoio da ACITA - Associação das Comunidades Indígenas Tapeba, como: ADELCO-Associação para o Desenvolvimento Local Co-produzido, AINTACE-Associação Indígena Tapeba de Cultura e Esporte, CDPDH-Centro de Defesa e Promoção dos Direitos Humanos da Arquidiocese de Fortaleza, FUNAI-Fundação Nacional do Índio, MDA-Ministério do Desenvolvimento Agrário e Prefeitura Municipal de Caucaia/CE.

Confira a programação do evento:

18/10 - TERÇA-FEIRA
08h00 - Abertura, com a Escola Indígena Tapeba da Capoeira; Falas das autoridades indígenas e não-indígenas; Execução dos hinos Nacional e do Ceará; Ritual Sagrado (Toré)
10h00 - Jogos indígenas (queda de braço)
12h00 - Intervalo
14h00 - Jogos indígenas (arco-e-flecha)
15h00 - Apresentação cultural (Escola Indígena Conrado Teixeira)
15h20 - Educaçãoe saúde - tema: DSTs e Aids (Equipe Saúde do Trilho)
16h00 - Jogos indígenas (cabo-de-força masculino e feminino)
17h00 - Intervalo
19h00 - Apresentação cultural (Escola Indígena Vila dos Cacos)
19h30 - Jogos indígenas (cabo-de-força adulto masculino e feminino)
21h00 - Encerramento (ritual do Toré)

19/10 - QUARTA-FEIRA08h00 - Apresentação cultural (Escola Indígena Tapeba do Trilho)

08h30 - Jogos indígenas (natação, briga-de-galo, resistência ao fôlego)
12h00 - Intervalo
14h00 - Jogos indígenas (arremesso de lança)
15h00 - Apresentação cultural (Escola Indígena Abá-Tapeba)
15h20 - Apresentação cultural (Escola Indígena Marcelino Alves de Matos)
15h40 - Educação e Saúde - tema: Saúde do Adolescente (Equipe de Saúde Lagoa II)
16h00 - Jogos indígenas (cabo-de-força adolescente masculino e feminino)
17h00 - Intervalo
19h00 - Apresentação cultural (Escola Indígena Tapeba de Capuan)
19h30 - Jogos indígenas (corrida com a tora feminino)
21h00 - Encerramento (ritual do Toré)

20/10 - QUINTA-FEIRA
07h30 - Ritual de Purificação de crianças indígenas e Casamento de indígenas Tapeba
09h00 - Apresentação cultural (Escola Indígena Narcísio Ferreira Matos)
09h20 - Jogos indígenas (triathlon revezado, corrida com a tora masculino)
12h00 - Intervalo
14h30 - Apresentação cultural (Escola Indígena Maria Silva do Nascimento)
15h00 - Apresentação cultural (Escola Indígena Amélia Domingos)
16h20 - Educação e Saúde - tema: Saúde da Mulher (Equipe de Saúde da Ponte)
16h00 - Jogos indígenas (atletismo)
16h30 - Desfile (vestimentas tradicionais indígenas)
18h00 - Intervalo
19h00 - Cerimonial da Festa da Carnaúba
19h30 - Apresentação cultural (Escola Indígena Índios Tapeba)
23h00 - Encerramento (ritual do Toré)

*Com informações da FUNAI Ceará

FONTE:http://www.tribodasaguas.org.br

Dia do Professor

                                 

Dia da Criança

Nesta Quinta - Feira, a Escola kanindé dedicou-se esse dia para presentiar seus alunos com um dia especial com brincadeira, e animações com palhaços, que arrancaram das crianças lindos sorrisos que só as crianças tem.

A Lógica De!

Conta certa lenda, que estavam duas crianças patinando num lago congelado.

Era uma tarde nublada e fria, e as crianças brincavam despreocupadas.

De repente, o gelo quebrou e uma delas caiu, ficando presa na fenda que se formou.

A outra, vendo seu amiguinho preso, e se congelando, tirou um dos patins e começou a golpear o gelo com todas as suas forças, conseguindo por fim, quebrá-lo e libertar o amigo.

Quando os bombeiros chegaram e viram o que havia acontecido, perguntaram ao menino:

- Como você conseguiu fazer isso? É impossível que tenha conseguido quebrar o gelo, sendo tão pequeno e com mãos tão frágeis!

Nesse instante, um ancião que passava pelo local, comentou:

- Eu sei como ele conseguiu.

Todos perguntaram:

- Pode nos dizer como?

- É simples: - respondeu o velho.

- Não havia ninguém ao seu redor para lhe dizer que não seria capaz.

Albert Einstein

Kanindé de Aratuba elegem vereador índio!!!

     Marco histórico na história do povo indígena kanindé, conseguem eleger vereador índio na aldeia Fernandes  graças a organização do povo e principalmente da comunidade, Ivanir Bernardo, mais conhecido como ivanir do senhor é filho da liderança Sinhor Bernardo, uma das primeiras lideranças atuantes no processo de resgate cultural do povo indígena kanindé.

          Ivanir do sinhô superou todas as expectativas de votos tirando o 2º lugar na Contação do numero de votos, 383 votos, agora é esperarmos que o representante do povo indígena kanindé faça um bom trabalho na câmara municipal com o seu papel de vereador e ajude bastante no crescimento e fortalecimento da historia étnica do povo indígena kanindé no município de Aratuba.

Tempo Comunidade Outubro 2012

O tema estudado neste mês de outubro foi politica, numa perspectiva de que os alunos compreenda o que é politica e suas funcionalidade. As turmas foram divididas em blocos.

•  Surgimento da politica e a politica na perspectiva da Igreja, 
•  Politica Indigenista, suas mudanças no cenário brasileiro, e a legislação indigenista, a criação do SPI -Serviço de proteção ao Índio, a mudança na questão indígena no brasil, a extinção do SPI e a criação da FUNAI. 

   E para finalizar foi abordada, a politica partidária, como base a politica atual local. 

Intercambio Museologia Social: Kanindé - Ceará & museu sankofa - Rio de Janeiro

      O  ponto de memoria museu indígena kanindé recebeu nesta sexta feira o representante do museu sankofa- da rocinha do Rio de janeiro - Antonio firmino. Estiveram reunidos para conhecer de perto as experiencias em museologia social dos índios kanindé do ceará, firmino se mostrou muito contente ao perceber as características que tem o museu dos kanindé.

                               Suzenalson Kanindé & Antonio Firmino

Os representantes do núcleo educativo do ponto de memória: museu indígena kanindé estiveram presentes para juntos trocarem experiências museais em relação a tradicionalidade da história dos museus kanindé & sankofa. estiveram participando também desta discursao as lideranças tradicionais do povo indígena kanindé: cacique Sotero,  Cicero Pereira, Sinhô Bernardo, Elenilson Gomes e Suzenilton Santos, alem dos representantes do núcleo educativo do museu dos kanindé: Suzenalson Kanindé, Antônia Santos, Antonio Josueldo, Rildelene Santos, Antônia Leila e professora Antônia Valdelia

Seminario 6ª Primavera de Museus

Seminario 6ª Primavera de Museus

          O seminário sobres as ações educativas do mk foi realizado através de formações de explicações dos guardiões da memória , e também de professores da escola indígena kanindé.

abaixo fotos do evento:

           Painel expositor da 6ª primavera de museus "auditório da escola kanindé".

                         Alunos indígenas kanindé participando do encontro.

                               Expositor dos significados a serem debatido

                          Alunos em atenção as assimilações do seminário

                        Alunos participantes da sistematização do encontro.

                     Cacique Sotero explica um pouco da história do museu.

Sinhô Bernardo palestrante do seminário explica sobre a importância de aprender com as peças do museu.

        Alunos apresentando o que aprenderam no curso de arquitetura indígena realizado durante a semana e apresentado durante o seminário "mapa" arquitetura do museu kanindé seu espaço físico".

          Explicação da construção de significados para todos os participantes.

        Professor Paulo Eduardo Campos também contribuiu com o seminário foi um dos palestrantes alem de lideranças tradicionais do povo indígena kanindé.

FONTE: Museu Kanindé   mkindio.blogspot.com

Oficina: Etno Construção kanindé.

Oficina: Etno Construção kanindé.

           Deram inicio pela manhã desta quinta, 27 de setembro de 2012  e terá seu termino neste sábado a oficina etno construção kanindé, jovens lideranças, professores kanindé poderam discutir, analizar e construir uma proposta arquitetônica para o ponto de memória: museu indígena kanindé, uma Área expositiva onde possa abrigar com mais segurança as peças do ponto de memória museu indígena kanindé, a presente faz parte das oficinas propostas pelo museu indígena kanindé garantidas no projeto pontos de memória do brasil como formação e difusão da história indígena kanindé.

       Com a participação do professor Paulo Eduardo Campos - professor logo na parte da manhã começou uma discussão mostrando alguns tipos de espaço físico e suas formações em arquitetura indígena , salientando sempre a forma de como as tradições culturais indígenas permearam nesses aspectos, muitos alunos que estavam presentes poderam dar sua opinião como gostariam que fosse o espaço do museu dos kanindé, teve a participação deste momento do cacique Sotero o fundador do museu indígena kanindé que muito contribuiu nesse estudo de formação.

        Os participantes poderam também sentir de perto o local de construção onde os mesmos poderão fazer medições do local e verificar atentamente cada passo de como se daria a planta de um espaço como aquele que será de grande importância para o povo indígena kanindé.

           Na parte da tarde tarde foi a vez de se reunir com lideranças tradicionais para discutir as principais demandas do novo espaço do museu dos kanindé, ai entraram em campo dialogo fazendo diagnósticos como qual seria os objetos que os kanindé tem que são da fonte natureza para dar um brilho e um perfil melhor ao espaço museológico que diante dessas formas foi um dia de muito proveito.

Confira outras imagens do dia:

                                           professor paulo campos e aluno desenhando a planta

                                         alunos em debate e aprendizagem

FONTE: Museu Kanindé  mkindio.blogspot.com